Alle dagtilbud i Rødovre Kommune udarbejder i forlængelse af det pædagogiske tilsyn en lokal pædagogisk læreplan, som tager udgangspunkt i nationale rammer og lovgivning fra den styrkede pædagogiske læreplan. Læreplanerne justeres løbende og altid i forlængelse af de pædagogiske tilsyn, som foretages minimum hvert andet år.
Læreplanen udgør rammen og den fælles retning for dagtilbuddets pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Den beskriver dagtilbuddets overordnede pædagogiske overvejelser og refleksioner med eksempler fra praksis, der er retningsgivende for det daglige pædagogiske arbejde.
Alle læreplaner i Rødovre Kommune tager udgangspunkt i Dagtilbudsområdets fælles forpligtende kvalitetsforståelse (Det pædagogiske tilsyn i Rødovre Kommunes dagtilbud), der udgøres af fire pædagogiske temaer:
- Relationer og samspil
- Leg og aktiviteter
- Læringsmiljø og organisering
- Evalueringskultur (det fjerde tema er udskifteligt).
Foruden disse temaer indgår der i læreplanen også beskrivelser om forældresamarbejde, dagtilbuddets arbejde med børn i udsatte positioner, overgange (fra hjem til dagtilbud og dagtilbud til skole) samt hvilke indsatsområder, dagtilbuddet arbejder med på baggrund af deres sidste tilsyn.
De lokale pædagogiske læreplaner kan findes på dagtilbuddenes egne hjemmesider.